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活动目标： 认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 2 活动准备： 一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；小丑图片。大小不同的半圆若干，三角形、正方形、圆形等图形若干。 3 活动过程： 一、认识半圆形今天，老师给你们带来了一个好朋友，你们看看是什么啊？你们看看老师手上拿的是什么啊？引导幼儿说出圆形名称。看清楚哦，老师现在要变魔术了。将圆形拆开成两个半圆形，提问：现在看老师把圆变成了什么形状，你认识吗？引导幼儿发现圆形变成了两个一样大小的半圆形。引导幼儿大胆地说说，生活中有哪些东西像半圆形。二、找出半圆形为了欢迎小朋友，老师还带来了一幅画，一起看看吧。在老师的的道具中，哪些是半圆形的？数一数，一共找到了几个半圆形。认识了半圆形，老师想请你们帮我整理玩具，老师有许多形状不一的玩 具，请你帮他把半圆形的都找出来。幼儿操作，教师观察指导。三、摸摸半圆形我们一起来摸摸半圆形，和他做好朋友吧。引导幼儿触摸半圆形的边角，感知半圆形的特征。猜一猜，如果把两个半圆形并在一起会变成什么呢？

游戏：制作缺少半圆形的道具，然后邀请小朋友来用半圆形给他们补上。

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